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办学理念

文化内涵:华有道 商无类

学校文化内涵以“华商”二字为原点,将做人与做事进行“有与无”的辩证,蕴涵人性平等的思想与教育观,是学校在新常态下对职业教育的一种诉求和践行。同时也表达出:学子们在我校学习做人做事的优秀方法,通过诸多技术方法的学习和掌握,寻找成人成才的规律,自身的成长和提高。

校风:崇德尚能 知行合一

“崇德”,主是崇尚和发扬完美的道德品性,意我校广大师生注重思想道德修养,以弘扬中华民族的优秀传统文化、建设和谐校园为己任。“尚能”,即重视“能”要求教职工爱岗敬业,且有较高的教学、科研及服务能力;要求学生努力提高知识应用、专业技术、纠结学习、创新创业、适应社会等多方面能力。

“知行合一”,即知行统一。意在要求全校师生员工既要追求真理、善于学习,又要勇于实践、敢于创新,理论与实践相结合。同时,也要笃行诚信,言行一致,将科学知识和道德修养与日常行为整合为一体。

教风:诚信奉献 爱生敬业

诚信奉献要求教职工对学生、家长、同事及领导真诚相待且言而有信,对教育事业能够付出不求回报的爱,然后在这份爱的召唤之下,把本职工作当成一项事业来热爱和完成,从点点滴滴中寻找乐趣,努力做好每一件事、认真善待每一个学生,全心全意为学校工作服务。

爱生敬业要求教职工对待学生要向对待自己的孩子一样关心她,呵护她,同时也要求教职工专心致力于工作,对自己的工作负责。

学风:勤学苦练 阳光向上

勤学苦练要求学生为实现中华民族的伟大复兴要勤奋、认真学习、刻苦专研。阳光向上要求学生在勤学苦练的前提下要保持一颗积极、向上、充满朝气与活力的心态。

 

育人方针:人格塑造 行为规范

人格塑造是学校致力于对学生性格和气质的培养,让学生能够懂礼仪,辨是非,明善恶,树立正确的世界观、人生观、价值观,从而把我们的学生塑造成绅士、淑女。

行为规范是对学生在参与一切社会活动中所遵循的规则、准则的一种诉求,学生通过在学校的学习中适应这种诉求,让学生明确可以做什么、不可以做什么和怎样做。

育人目标:身心健康 一技之长

身心健康要求每一位学生都拥有强壮的体魄,能够经得起风吹雨打;要求每一位学生都拥有健康的心理,能够扛得住苦难挫折。一技之长要求学生在健康的前提下通过在校的学习能够一门技能,通过这门技能可以帮助学生立足于社会,显胜于人前。

 

 


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